EN ESTE ESPACIO VAMOS A ENCONTRAR UNA FORMA PRACTICA DE REALIZAR SIMETRIAS, TRASLACIONES Y ROTACIONES BASADOS EN DOBLECES DE PAPEL O LO QUE SE HA DENOMINADO COMO EL ARTE DEL ORIGAMI, ATRAVES DEL CUAL, PODEMOS CONSTRUIR Y DISEÑAR CUALQUIER FIGURA, Y A PARTIR DE ESTAS CONSTRUCCIONES EVIDENCIAR LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS ANTES MENCIONADOS:
SIMETRIA: MOVIMIENTO QUE PERMITE OBTENER UNA FIGURA A PARTIR DE OTRA, LAS CUALES SE CORRESPONDEN EN SUS FORMAS Y TAMAÑOS
TRASLACIONES: DESPLAZAMIENTO EN LINEA RECTA QUE PERMITE MOVER EN DIFERENTES DIRECCIONES LAS FIGURAS
ROTACIONES: MOVIMIENTO QUE PERMITE ROTAR Y GIRAR LAS FIGURAS A PARTIR DE MEDICION DE GRADOS Y DESPLAZAMIENTOS EN FORMA CIRCULAR.
martes, 16 de noviembre de 2010
miércoles, 10 de noviembre de 2010
GUIA N° 2 (aplicaciones en sistemas)
11 de noviembre de 2010
TEMA: triángulos, congruencias y semajanzas
PROPOSITO: Afianzar y practicar los conocimientos adquiridos en el aula de clases respecto a los componentes de los triángulos, sus líneas y puntos notables, además de determinar entre ellos congruencias y semejanzas
GUIA DE TRABAJO N°2
APLICACIONES EN R y C
1* inicialmente vamos a construir un triángulo ABC, cuyas medidas sean 6cm, 9cm y 12cm, respectivamente
2*A dicho triángulo vamos a trazar las 3 alturas señalando en ellas el punto de intercepcion, llamado ...........
3*Utilizando los criterios de congruencia construye otro triángulo EDF que sea congruente al triángulo anterior, puede ser (L-A-L), (L-L-L),(A-L-A)
4* Será que 2 triángulos congruentes pueden ser semejantes?, bajo cual criterio?. Plantea un par de razones proporcionales para los triángulos ABC y DEF
5* Construye otro triángulo, MNP con las siguientes medidas, y establezca si es o no semejante con los triángulos ABC y DEF
MN = 2cm
NP = 3cm
MP = 4cm
recuerda: los criterios de semejanza son 3
1 (A-A-A)
2 (L-A-L) los cuales se evaluan estableciendo la proporcionalidad de sus lados
3 (L-L-L)
TEMA: triángulos, congruencias y semajanzas
PROPOSITO: Afianzar y practicar los conocimientos adquiridos en el aula de clases respecto a los componentes de los triángulos, sus líneas y puntos notables, además de determinar entre ellos congruencias y semejanzas
GUIA DE TRABAJO N°2
APLICACIONES EN R y C
1* inicialmente vamos a construir un triángulo ABC, cuyas medidas sean 6cm, 9cm y 12cm, respectivamente
2*A dicho triángulo vamos a trazar las 3 alturas señalando en ellas el punto de intercepcion, llamado ...........
3*Utilizando los criterios de congruencia construye otro triángulo EDF que sea congruente al triángulo anterior, puede ser (L-A-L), (L-L-L),(A-L-A)
4* Será que 2 triángulos congruentes pueden ser semejantes?, bajo cual criterio?. Plantea un par de razones proporcionales para los triángulos ABC y DEF
5* Construye otro triángulo, MNP con las siguientes medidas, y establezca si es o no semejante con los triángulos ABC y DEF
MN = 2cm
NP = 3cm
MP = 4cm
recuerda: los criterios de semejanza son 3
1 (A-A-A)
2 (L-A-L) los cuales se evaluan estableciendo la proporcionalidad de sus lados
3 (L-L-L)
viernes, 5 de noviembre de 2010
poliedros
los poliedros son solidos geometricos con caracteristicas especiales, posee componentes como caras, vertices y aristas; estos pueden ser regulares o irregulares
los mas conocidos son los solidos platonicos: tetraedro, octaedro, hexaedro, dodecaedro, e icosaedro
paquerte de jclik
los mas conocidos son los solidos platonicos: tetraedro, octaedro, hexaedro, dodecaedro, e icosaedro
paquerte de jclik
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